"Le Conte comme Processus de Transformation"
Publié le 21 janvier 2009 , par LA TEMPERANCE
Pourquoi le conte ? Parce qu’il parle à tout le monde, et surtout aux personnes en état de fragilité psychique et émotionnelle. Il réveille des énergies puissantes par le processus inconscient d’identification.
PUBLIC
Tous professionnels intervenant auprès de personnes - adultes et adolescents - en difficulté pour s’engager dans un projet de vie, en rupture avec leurs potentiels et aspirations personnelles et professionnelles. La voie des contes peut être utilisée par des thérapeutes, éducateurs, animateurs, accompagnateurs, formateurs en insertion, enseignants, coachs :
• auprès d’adultes, adolescents en souffrance (conflits, ruptures, solitude, deuil, dépression, chômage...) ou avec une recherche de changement (projet de vie, métier, situation familiale, meilleure qualité de vie, développement des potentiels, créativité...)
• en petits groupes de développement personnel
• au sein d’institutions (écoles, établissements spécialisés pour personnes en difficultés physiques ou psychologiques, centres de détention, hôpitaux...)
• au sein d’entreprises ou d’organismes de gestion RH dans le cadre de l’accompagnement de personnels à une mobilité, reconversion, définition de projets
OBJECTIFS
• Comprendre la sagesse des contes et intégrer en quoi cette voie peut constituer un puissant levier de changement.
• Comprendre les fonctions du conte et savoir utiliser les clés de changement.
• Savoir utiliser le conte en atelier de groupe, effectuer un décodage en groupe et proposer des exercices pratiques
Option : Un atelier d’approfondissement pourra être proposé au groupe pour intégrer des méthodes d’expression créative dans les ateliers contes : dessin, écriture, chant...
CONTENUS : EN QUOI CONSISTE L’ACCOMPAGNEMENT PAR LES CONTES ?
L’atelier contes vise à aider les personnes à se reconnaître à travers les personnages du conte (le conte, c’est notre histoire) et à se transformer (à chaque conte, une clé de changement). Le travail de transformation se fait en différentes étapes :
• contacter et rétablir une image intérieure positive de soi à travers le vécu sensoriel des énergies des personnages.
• affirmer progressivement pour la développer cette « qualité de soi » dans les différentes situations de la vie quotidienne : transformer les blocages, lever les résistances, abandonner les scénarios d’échec...
• maintenir ce contact avec « le meilleur de soi » et le vivre dans une ouverture confiante et créatrice
Pourquoi le conte ? Parce qu’il parle à tout le monde, et surtout aux personnes en état de fragilité psychique et émotionnelle. Il réveille des énergies puissantes par le processus inconscient d’identification. Le processus à l’œuvre dans la démarche de transformation par la voie des contes :
Cette pratique s’appuie sur la sagesse ancestrale des contes de fée (version originale des contes de Grimm). La pratique des contes réveille des aspirations qui demandent leur plein accomplissement (les souhaits du Roi). Elle propose un chemin de découverte de ses qualités fondamentales (les qualités du prince, de la princesse) et de transformation des émotions perturbatrices, obstacles à la réalisation des souhaits (l’avidité des ogres, les jugements « saboteurs » de la marâtre, l’ignorance des brigands, la colère de la sorcière, la confusion de la souillon).
Le conte donne l’impulsion au héros pour se mettre en route, en adhésion totale à la demande du roi. Il développe la confiance en la fée, le monde du tout-possible. Cette attitude d’abandon conscient à la créativité de la vie ouvre des espaces d’expression et de confiance et libère des qualités enfouies dans les diverses expériences du passé.
PROGRAMME DE LA FORMATION
1ER MODULE CONSACRE A LA FONCTION DU ROI (PRINCIPE D’ASPIRATION AU CHANGEMENT) :
La fonction du Roi ou l’aspiration profonde :
Recontacter l’énergie du rêve pour retrouver l’élan vital perdu.
Stimuler le lien avec les potentiels cachés.
Réactiver ses aspirations profondes et donner la parole au « Roi en soi ».
Débusquer les usurpateurs de nos potentiels et les dissoudre.
En finir avec nos histoires (croyances, scénarios de vie) et retrouver le contact avec la part authentique de nous-même.
Réveiller, contacter la qualité qui veut vivre en soi.
La reconnaître dans toutes les activités compensatoires et les dépendances.
DECODAGE SYMBOLIQUE DE « TOUTES FOURRURES » - « LE PETIT TAILLEUR » - « L’HOMME A LAPEAU D’OURS »
2EME MODULE CONSACRE A LA FONCTION DU HEROS (PRINCIPE D’ACTION, D’ENGAGEMENT) :
La fonction du Héros ou le principe actif :
Réveiller son héros et se mettre en mouvement pour vivre pleinement ses inspirations.
Oser s’engager dans la vie et renforcer l’alliance aspiration, action et confiance (roi/héros/fée).
Savoir affronter les obstacles dans l’engagement et les transformer en opportunités.
Faire des situations adverses des alliées.
Reconnaître les moyens à notre disposition.
Se libérer des entraves du passé et autres conditionnements.
Oser affirmer son identité et assumer les formes extravagantes que pourront prendre nos inspirations.
DECODAGE SYMBOLIQUE DE « LES 3 PLUMES - FREROT SOEURETTE - HANS LE HERISSON
DUREE
2 modules de 2 journées chacun avec une intersession de 2 mois.
Dates :
1er module 29 et 30 juin 2009
et
2ème module 29 et 30 août 2009
Coût : 200 euros par module (particulier) - 360 euros par module (organisme).
Hébergement : Possible sur place -chambres à 3 lits (18 euros la nuitée + petit déjeuner) (réservation suivant l’ordre des inscriptions).
Lieu : LA TEMPÉRANCE - Combre - 63250 CHABRELOCHE
METHODE
• Apports conceptuels et méthodologiques
• Décodage de 6 contes-clés : structure du conte, décodage des fonctions des personnages, chemin de transformation, clé de changement
• Apports adaptés aux expériences apportées par les participants : la gestion d’un groupe, la prise en compte en compte des émotions
• Exercices de créativité appliquée : la promenade créatrice, écriture à 2 mains...
INTERVENANTE
Martine CHAMBON Formatrice et coach en approche systémique. Spécialisée en accompagnement d’adultes en souffrance dans le cadre d’ateliers de groupe ou d’institutions et en conduite de projet en environnement humain complexe. Co-auteur aux Editions Chronique Sociale de « Conduire un projet dans les services ».
